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课程设置的典型预测
1 八年级的世界语言课程的招生取决于七年级老师的批准. 写作和理解能力将受益于额外支持的学生被录取在英语8.
2 These two science classes run during alternate years; all students in grades 7 and 8 take both over a two-year course of study.
3 八年级的学生根据以前的数学成绩选择预代数或代数1, 老师的建议, 和分班测试结果.
4 6级的浓缩期包括P.E.、技术和其他不是每天都要上的课程.
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高中毕业需要240学分
额外的需求
•标准化测试要求考试- ACT(美国大学考试). 这项考试必须在大三的春季进行.
•社区服务- 至少60小时的社区服务必须在学生大四的5月1日之前完成.
•静修—— Attendance at one retreat per grade level each year; retreats occur during school hours.
课程设置的典型预测
*每个年级的学生必须至少修满一年的美术选修课. 二年级期间没有参加过利记sbobet体育赛季的学生, 三年级或四年级必须在四年级参加健康/体育选修课.
高中最低课程负担
加州州立大学(CSU)
加州州立大学的入学资格是基于以下标准:
加州州立大学的一些“受影响”的校园 系统是高度竞争的, 达到最低标准并不能确保被这些特定的学校录取. 符合最低条件的学生将被他们申请的不受影响的校园录取.
加州大学(UC)
加州大学的录取资格是基于以下标准:
加州大学的教育体系竞争非常激烈, 达到最低标准并不能确保被某所大学录取.
CSU-UC大学新生最低资格要求的比较
同时注册课程
得到了副校长和辅导员的同意, 学生可以通过参加社区学院的课程来补充他们在利记sbobet的学习课程. 这些课程可能是为了在获得大学学分或, 在某些情况下, 也可以添加到学生的高中成绩单. 详情请与指导部联系.
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英语系提供了一个明确的课程，通过这个课程，学生们开始了解英语语言学习的各个领域是相互关联的，并意识到沟通和思考技能在他们生活的各个方面的必要性. 英语课程旨在培养阅读能力的连续发展, 写作, 说话, 倾听和思考能力. 该课程强调在全球技术世界中取得成功所必需的语言技能. 所有课程都旨在鼓励技能，因为它们有助于促进整个基督徒人的发展，详见《利记sbobet》 埃德蒙·赖斯教会弟兄教育的基本要素.
先决条件:六年级站立
学分:10
本课程侧重于四个方面的学习:语法和用法、词汇、写作和文学. 研究的文学类型包括小说、希腊神话、短篇小说、非虚构作品和诗歌. 阅读策略和批判性思维能力将构成阅读教学的主要内容. 学生还将编写、编辑和修改叙事性的、信息丰富的和有说服力的段落. 课程的总体目标是提高学生的读写能力和写作能力. 在夏天, 学生被要求阅读一本或多本指定的书籍，并在学年开始时对材料进行评估.
先决条件:七年级站立
学分:10
本课程侧重于四个方面的学习:语法和用法、词汇、写作和文学. 研究的文学类型包括小说、短篇故事、非虚构作品、戏剧和诗歌. 课程结束时的目标是让学生将课程材料和批判性思维技能整合到结构良好的课程中, 合理连贯的段落. 在夏天, 学生被要求阅读一本或多本指定的书籍，并在学年开始时对材料进行评估.
先决条件:八年级站立
学分:10
经语言艺术七课老师同意, 学生可以选择第一年的世界语言课程而不是英语8.
作为语言艺术8的补充，确保为高中英语课程做好准备, 本课程继续学习语法和写作的基本要素. 该课程还包括一个强调发音的词汇积累项目, 拼写和分析能力. 加强段落结构技巧和创造性写作.
先决条件:八年级站立
学分:10
以语言艺术为基础, 本课程继续帮助学生成为积极的读者，批判性地思考. 许多类型的写作被研究，包括小说，短篇故事，非虚构作品，戏剧和诗歌. 该课程还包括指导进行研究和格式化研究论文. 在夏天, 学生必须阅读指定的书籍，并在学年开始时根据这些书籍进行评估.
前提条件:利记sbobet的分班考试成绩和/或前任英语老师的推荐
学分:10 | UC/CSU: B
本课程侧重于四个方面的学习:语法和用法， 词汇、写作和文学. 研究的文学类型包括小说、短篇故事、非虚构作品、戏剧和诗歌. 课程结束时的目标是让学生融入 课程材料和批判性思维技能， 理由充分、条理清晰的文章. 在夏天, 学生必须阅读一本或多本指定的书籍，并在学年开始时根据这些书籍进行评估.
前提条件:利记sbobet的分班考试成绩和/或前任英语老师的推荐
学分:10 | UC/CSU: B
同时深入学习和掌握英语IA所涵盖的主题领域, 根据学生的能力包括额外的工作. 散文、小说和非小说、戏剧和诗歌被更深入地研究. 在夏天, 学生必须阅读一本或多本指定的书籍，并在学年开始时根据这些书籍进行评估.
前提条件:英语IA
学分:10 | UC/CSU: B
本课程主要集中在四个方面:作文, 研究论文, 词汇与文献. 在合成领域, 这门课程包括撰写多段文章和研究论文的深入工作. 在阅读方面，大部分时间花在短篇小说、戏剧、诗歌和小说上. 在夏天, 学生必须阅读一本或多本指定的书籍，并在学年开始时根据这些书籍进行评估.
前提条件:英语I成绩“B”或以上，英语IA成绩“A”, 并得到英语老师的允许
学分:10 | UC/CSU: B
本课程主要集中在四个方面:作文, 研究论文, 词汇与文献. 在合成领域, 这门课程包括撰写多段文章和研究论文的深入工作. 在阅读方面，大部分时间花在短篇小说、戏剧、诗歌和小说上. 在夏天, 学生必须阅读一本或多本指定的书籍，并在学年开始时根据这些书籍进行评估.
先决条件:英语II
学分:10 | UC/CSU: B
这门课程是美国文学的概论.S. 历史. 散文阅读, 诗歌, 戏剧和非虚构作品拓宽和深化了我们国家过去普遍存在的主题. 写作强调分析和批判性思维, 论文发展, 申索及反申索, 风格流畅，句法多样. 词汇积累是定期分配的. 在夏天, 学生必须阅读一本或多本指定的书籍，并在学年开始时根据这些书籍进行评估.
前提条件:英语II成绩为“B”或“A”以上, 并得到英语老师的允许
学分:10 | UC/CSU: B
这门课程是对修辞学和写作的深入研究. 这门课深入研究了非虚构作品和一些虚构作品. 有时，词汇和语法结构是累人的，文章需要学生花费更多的时间和精力来理解. 学生必须参加AP英语语言和写作考试, 这是在大三结束时进行的. 在夏天, 学生必须阅读指定的书籍，并在学年开始时根据这些书籍进行评估.
先决条件:英语3
学分:10 | UC/CSU: B
本课程集中于广泛的文学研究，以及写作和批判性思维技能的发展. 作品的调查包括诗歌、散文、小说和非虚构和戏剧的研究. 学生们读了一些小说和戏剧. 作文研究强调对文学的反应和文学分析的发展. 词汇量、听力和口语技能也得到了提高. 在夏天, 学生必须阅读一本或多本指定的书籍，并在学年开始时根据这些书籍进行评估.
先决条件:AP英语语言成绩B级或以上 & 作文和英语老师的允许
学分:10 | UC/CSU: B
本课程集中于深入分析来自世界各地的各种作家的作品，包括从不同的文学形式中选取的代表性作品:诗歌, 短篇小说, 小说和戏剧. 课程还强调写作和分析技能的持续发展. 学生必须在大四结束时参加AP英语文学和写作考试. 在夏天, 学生必须阅读一本或多本指定的书籍，并在学年开始时根据这些书籍进行评估.
艺术系的使命是为学生提供技能, 知识, 以及体验视觉和表演艺术所必需的理解. 学生将在每门艺术课的八个基本学习成果上进行教学和评估. 我们鼓励创造力、求知欲和创造性思维. 学生将被激发对发展和保持对所有艺术形式的欣赏产生积极的兴趣.
先决条件:11年级或12年级
学分:10 | UC/CSU: F
这门课程的学生学习电影既是一门艺术，也是一种交流手段. 他们被教“读”电影, 叙事结构分析, 体裁惯例, 潜台词, 技术和艺术因素和目的. 影片的重点是电影制作人用来传达意义的各种技巧. 这门课程还介绍了电影制作的传统，以及电影的历史. 除了, 学生们研究电影通常如何反映时代和它们所处的环境, 反之, 电影有时如何帮助塑造社会的态度和价值观. 在进行电影分析的同时，学生还可以创作与电影相关的短片项目. 课程安排注意:本课程可能安排为每周三小时的晚间课程. 如果是夜校授课，如果招生名额允许, 这门课程可能包括来自圣母高中的学生.
学分:10 | UC/CSU: F
学生在本课程中探索图案设计和构图的基本原理, 以及艺术是如何作为一种个人表达的手段. 使用各种媒体, 学生学习纹理, 呈现形式, 阴影, 和一个-, 两点透视和三点透视. Painting 原则 are introduced; students develop a color wheel, 颜色刻度, 以及说明大气透视的构图 以及互补色和色彩和弦的效果. 除了素描和绘画，学生创造图像使用蚀刻版画过程. 从过去和现在的重要艺术家作为优秀的例子被介绍, 鼓励学生, 通过特定的任务, 发展自己的艺术词汇，以促进有效的视觉传达.
先决条件:十年级或以上
学分:10 | UC/CSU: F
本课程将专注于3D建模和动画, 包括在动画电影和电子游戏中使用的类型. 学生将了解CGI(计算机生成图像)的历史以及由此产生的新艺术形式. Topics include the development of visualization 技能; orthographic projections; mechanical dimensioning and tolerancing practices; and the design process. 作业发展素描和2D和3D CAD技能. 课程安排注意:本课程可能会安排在每周三小时的夜间课程. 这门课程，如果注册人数充足，可能包括来自圣母高中的学生. 课程提供等待足够的要求.
前提条件:音乐导师同意
学分:10 | UC/CSU: F
这是一门有两个目标的音乐表演课程:介绍基本的爵士乐技巧, 包括即兴表演和标准爵士/大乐队曲目的表演. 合奏由标准的大乐队乐器组成:中音, 男高音和男中音萨克斯, 小号, 长号, 吉他, 低音, 钢琴和鼓. 乐团进行家庭音乐会, 但也可能在学校活动中表演, 社区活动和音乐会. 每年乐队都要到邻近地区以外的地方演出. 这门课程，如果招生空间允许，可能包括来自圣母高中的学生.
前提条件:音乐指导老师同意
学分:10 | UC/CSU: F
这 is a music performance class with three aspects: to introduce the students to the fundamentals of music; to improve the students’ musical proficiency; and to form an ensemble that will be exposed to a variety of band literatures. 乐队举行了两场家庭音乐会, 还可能在学校集会上表演, 体育活动, 社区活动和音乐会. 这个合奏团被认为是利记sbobet高中乐队计划的核心. 这个类在零周期和, 如果注册空间允许, 可能包括符合条件的初中生和圣母高中的学生.
利记sbobet数学系的使命是通过数学教育加强每个学生的背景知识，这对他的学术和职业生涯的进步和持续发展至关重要. 重点放在实现知识的自律上, 推理能力, 数学概念的理解, 数学的实际应用技能和对数学在日常生活中的作用的欣赏. 我们的目标是向每个学生灌输解决问题的心态，使他们知道如何思考和推理.
先决条件:六年级站立
学分:10
本课程是一门基础课程，帮助学生建立对基本数学计算技能的理解和流畅性. 将涉及的主题包括正整数操作, 分数和小数, 对测量的介绍, 比率, 百分比, 基本几何, 在现实世界问题中的应用.
先决条件:七年级站立
学分:10
本课程旨在帮助学生继续发展他们的数字感, 计算技能和应用这些知识解决问题的能力. 所涉及的主题包括整数, 小数, 分数, 百分比, 图, 测量, 比例与比例, 消费者的数学, 基本几何概念, 面积和体积, 概率论和代数概论. 成功完成这门课程可以让学生进步到预代数或, 班级平均成绩A，老师也认可, 到代数I荣誉.
前提条件:成功完成数学7和/或利记sbobet入学考试的成绩和/或现任数学老师的推荐
学分:10
本课程的重点是为第一年的代数课程做一个渐进而彻底的准备. 涵盖的主题是:指数, 整数, 因素, 比率, 图形, 面积和体积, 平方根和应用题. 学生将学习解一级方程和不等式，并学习实数的性质.
前提条件:成功完成代数预科和/或利记sbobet入学考试的成绩和/或现任数学老师的推荐
学分:10 | UC/CSU: C
本课程涵盖以下概念:变量, 指数, 线性方程, 多项式, 应用题, 保理, 代数分数, 有理数和无理数, 根式和二次方程. 学生还将学习实数的性质, 科学记数法, 统计数据, 和概率.
前提条件:数学7或代数预科平均成绩“A”和/或利记sbobet入学考试成绩和/或现任数学老师的认可
学分:10 | UC/CSU: C
本课程更深入地涵盖了代数I的所有主题. 除了代数I中列出的主题之外, 这门荣誉课程包括线性回归, 通过变换绘制函数图, 以及二次生长函数和指数生长函数的画图. 它是为打算继续学习高等数学或科学专业的学生设计的. 学生还将学习实数、统计学和概率的性质. 学生可以参加数学竞赛.
前提条件:代数I
学分:10 | UC/CSU: C
本课程培养学生的观察能力, 在术语的数学系统中以逻辑的方式进行分析和推理, 假设和定理. 它涵盖了传统的主题:演绎推理和形式证明, 平行线和平行四边形, 全等三角形和相似三角形, 圈, 结构, 坐标, 直角三角形, 面积和体积. 通过整合代数和几何概念的问题来复习和加强代数技能.
前提条件:代数I成绩平均为“B”或代数I成绩平均为“A”，并得到数学老师的认可
学分:10 | UC/CSU: C
这 course covers all the topics included in 几何 plus 结构; however, 对主题进行了更深入的讨论. 它是为打算继续学习高等数学或科学专业的学生设计的.
前提条件:顺利完成代数1、几何课程，并得到现任数学老师的认可
学分:10 | UC/CSU: C
金融代数是一门以代数为基础的数学建模课程, applications-oriented, 和技术. 本课程涉及高等代数中的大学预备数学主题, 统计数据, 概率, 有关微积分的知识, 和微积分在七个金融保护伞下:银行业, 投资, 信贷, 就业和所得税, 汽车所有权, 独立生活, 以及退休计划和家庭预算. 这门课程让学生体验到数学主题之间的相互关联, 找到模式, 做出推测, 从已知的情况推断出未知的情况.
先决条件: Successful completion of both 代数我 and 几何; score on 代数我I readiness exam in spring of current school year; approval of current Math instructor
学分:10 | UC/CSU: C
代数II/三角学帮助学生进一步发展他们对代数概念和技能的理解. 学生将探索坐标和函数的使用, 数据分析, 转换, 几何坐标, 圆锥部分, 方程组和不等式, 正变与逆变, 指数函数, 二次函数和复数, 多项式函数和有理函数, 序列与系列, 三角函数和比率.
先决条件: “B” grade aver年龄 in 代数I荣誉 and 几何的荣誉 or an “A” grade aver年龄 in 代数我 and 几何; score on 代数我I readiness exam in spring of current school year; approval of current Math instructor
学分:10 | UC/CSU: C
代数II的主要目标是通过帮助学生进一步发展对代数概念和技能的理解来实现学生的成功. 学生将探索坐标和函数的使用, 数据分析, 转换, 几何坐标, 圆锥部分, 方程组和不等式, 统计数据, 概率, 正变与逆变, 指数函数, 二次函数和复数, 多项式函数和有理函数, 序列与系列, 三角函数和比率.
前提条件:代数II/三角学平均成绩“B”，现任数学老师认可
学分:10 | UC/CSU: C
本课程旨在通过巩固代数中所教的主题，为学生提供大学微积分的坚实背景, 几何和三角更深入. 涵盖的新主题有:极坐标、数列、向量、极限和导数.
先决条件:代数II/三角学平均成绩“B”或代数II/三角学平均成绩“A”，并得到现任数学老师的认可
学分:10 | UC/CSU: C
这 course covers all topics included in 有关微积分的知识; however, 对主题进行了更深入的讨论. 它是为希望把微积分作为他的下一个数学课程的学生设计的.
前提条件:微积分预科平均成绩“B”，并得到现任数学老师的认可
学分:10 | UC/CSU: C
AP统计学课程向学生介绍收集的主要概念和工具, 分析, 从数据中得出结论. 内容中有四个明显的主题, 技能, AP统计学课程的评估:探索数据, 抽样和实验, 概率与模拟, 以及统计推断. 学生使用科技, 调查, 解决问题, 在他们建立概念理解的过程中写作.
前提条件:微积分预科成绩最低为“B”，并获得现任数学老师的认可
学分:10 | UC/CSU: C
本课程旨在帮助学生准备AP微积分AB考试. 考试是这门课的必修课. 涵盖的主题是:极限，导数和积分，所有这些都在本级别的AP框架内.
前提条件:AP微积分AB平均成绩最低为“B”，并获得AP微积分AB讲师的批准
学分:10 | UC/CSU: C
学生将准备参加微积分BC先修考试. 考试是这门课的必修课. 主题包括:极限的正式定义，弧长，分部积分，三角替换 & 部分分数，序列 & 级数，麦克劳林和泰勒级数，参数方程，极坐标. 课程提供等待足够的要求.
先决条件:完成高等代数或代数II/三角，并得到现任数学老师的认可
学分:10 | UC/CSU: C
本课程教授学生如何在体育背景下使用统计过程的四个步骤:提问, 收集数据, 分析数据, 并得出结论. 每章将以一个与体育有关的统计问题(e.g., NFL有主场优势吗?)，然后学习如何收集适当的资料, 如何分析数据, 以及如何做出合理的结论. 尽管这些例子和练习的背景都是与体育相关的, 本课程的主要重点是教授学生统计推理的基本原理. 科技的运用, 包括在线小程序和图形计算器将在课程中突出. 如果成绩达到“B”或更高，学生可以继续学习AP统计学.
体育课程旨在鼓励每个学生积极参与, 健康的生活方式. 教师和教练带领学生学习健康和身体健康的重要性，努力培养终身学习者和健康, 自信的年轻人，有知识和动力选择健康的生活方式. 向学生介绍个人和团队运动的基本知识, 调节和锻炼, 以及健康的行为和信仰. 在P.E. 健康课程以及参加利记sbobet的体育项目, 学生们体验各种各样的娱乐活动，并探索许多健康主题，包括压力管理, 饮食与营养, 以及药物滥用. 娱乐活动包括散步、跑步、举重训练和各种团队运动. 利记sbobet体育系通过指导学生发展和完善运动技能，为他们的大学和生活做好准备, 通过心血管锻炼来增强体质和力量, 增加他们的健康知识.
先决条件:七年级或八年级
学分:10
本课程是一门基于活动/参与的课程，向学生介绍团队和个人活动的基础知识, 强调运动技能和知识的发展, 自我形象和个人发展, 社会发展.
先决条件:九年级站立
学分:5
这 一个学期内 这是一门以活动/参与为基础的课程，向学生介绍团队和个人活动的基础知识吗, 强调运动技能和知识的发展, 自我形象和个人发展, 社会发展.
先决条件:所有九年级学生都必须参加
学分:5
这 一个学期内 强调急救和心肺复苏. 学生们还学习各种健康主题，包括运动, 营养, 能源系统, 力量训练方法, 个人护理, 性责任和性传播疾病, 预防伤害和各种形式的合法和非法药物.
前提条件:10年级，11年级或12年级
学分:10
完成他们的P.E. 毕业要求, 在10年级期间，每参加一个利记sbobet的课外体育项目，学生就可以获得10个学分, 11, or 12. 而学生在每一年都可以参加一项或多项运动, 学分只授予一次. 学生将在该学年第二学期结束时获得学分和及格/不及格分数. 注:在这三年中没有参加利记sbobet体育赛季的学生将被要求参加P.E./健康科学选修课.
先决条件:11年级或12年级
学分:10
本课程强调在以下项目中进行重量训练和体能训练:健康教育, 心血管健康, 速度训练, 力量训练, 灵活性训练, 还有敏捷性训练. 本课程以及格/不及格为基础. 课程提供等待足够的要求.
前提条件:长期证明的医疗借口
演职人员:5到10
本课程为有长期P障碍的学生提供指导.E. 借口是身体原因. 这门课程使学生有可能获得P.E. 通过阅读关于P.E. 活动、体育用品和健康问题. P.E. 教师将评估学生的书面作业.
学分:10
这门选修课是由没有完成二年级课程的学生选修的.E. 通过参加利记sbobet10年级、11年级或12年级的体育课程来满足要求. 学生将学习一门课程，包括体育锻炼，以及对健康的各个方面的研究, 积极的生活方式. 课程作业将由P.E. 部门，可能包括面对面和在线的元素. 本课程以及格/不及格为基础.
科学系致力于为每个学生提供各种科学的经验，通过这些经验，学生将发现上帝创造的美丽，并对自然的运作方式有基本的了解. 从地球和地球上的居民到宇宙的广阔, 概念以促进对维持生命所必需的复杂系统的理解和欣赏的方式呈现. 学生们了解到，科学发现需要掌握基本原理并运用好奇心, 直觉, 创造力, tenacity and logic; and that science leads to outcomes more fascinating than can be imagined. 这种潜力需要在科学的道德责任方面进行指导，因此每门课程都包括对伦理影响的讨论. 这一结果使科学与利记sbobet学派的使命相一致，同时发展了更高层次的思维, 解决问题的能力, 以及对终身学习的热爱.
先决条件:六年级站立
学分:10
六年级生命科学课程旨在介绍生物，重点介绍动物和植物王国, 生态系统相互作用, 细胞学说, 基因和遗传, 繁殖, 以及人类对自然世界的影响. 主要的主题由实验室、实地考察和学校花园的活动来支持. 六年级学生也有机会参加一个为期多日的户外学校项目.
先决条件:七年级或八年级
学分:10
这门课程包括对地球地质过程和能源资源的研究, 海洋学, 和天文学. 环境应用涉及全球和社会影响.
*本课程与初中物理科学交替授课. 所有初中生都要在两年的课程中学习这两门课程.
先决条件:七年级或八年级
学分:10
本课程是一门物理科学入门课程，旨在帮助学生为高中科学课程做准备. 它为化学和物理的基础知识打下了坚实的基础. 涵盖的主题包括介绍物质, 运动和力, 工作和机器, 原子, 物质的相互作用, 电, 波, 声光. 环境应用涉及全球和社会影响.
*本课程与初中地球科学课程轮流授课. 所有初中生都要在两年的课程中学习这两门课程.
先决条件:九年级站立
学分:10 | UC/CSU: D
生物学是一门以探究为导向的课程，讲座和实验室实验旨在向学生介绍生物的多样性, 它们的结构和功能, 以及它们的相互关系. 一个主要的方法包括用科学方法解决生物学问题. 本课程着重于能量流的研究, 动植物分类, 微生物, 细胞理论的各个方面, 生物化学, 遗传和遗传学, 和演化. 此外，还将提供当地关心的海洋生物学和海洋学资料作为补充.
先决条件:十年级或以上, 生物和几何成绩为“C”或以上, 以及科学老师的批准
学分:10 | UC/CSU: D
本课程强调概念的应用和运用批判性思维技能的能力. The course includes the following: 原子理论; 原则 of chemical reactions, 固体, liquid and gas phases; molar method; solutions; introductory stoichiometry; 化学成键; 元素周期表; valence and oxidation state; acids and bases; 能源; molecular structure; polarity of molecules; hydrogen bonding; introduction to organic compounds. 实验和练习必须与课堂主题相协调.
先决条件:10年级或以上，生物学平均成绩为“A”，同时注册或完成几何荣誉课程，并获得科学老师的批准
学分:10 | UC/CSU: D
本课程旨在挑战学生的个人基础. 除了掌握下面列出的领域, 本课程内容丰富，课业繁重. 需撰写科研论文、口头及书面报告. 强调在特定兴趣领域的独立探究. 本课程包括以下内容的深入应用:科学原理, 原子理论, 化学计量学和量纲分析, 化学和核反应, 能源; solutions, 元素周期表, 化学成键, 价数, 平衡常数, 有机化合物. 实验和练习必须与课堂主题相协调.
先决条件:十年级或以上
学分:10 | UC/CSU: D
这门课程是基本物理概念的学习, 比如测量, 计算, 以及运动学和动力学的绘图, 能量和动量的传播和守恒, 万有引力和圆周运动, 波, 声音, 光和电磁现象. 重点放在数学的运用上, 分析, 数据采集, 图形化的, 沟通技巧以及跨学科的探索方法. 本课程是高级科学课程的基础课程. 通过对建模/学习周期的强烈强调，概念和技能得到了加强, 实验室实践经验, 和其他科学学科的融合. 学生将使用推理和解决问题的技能，其中包括, 但不超过代数I的概念.
先决条件:11年级或12年级
学分:10 | UC/CSU: D
这一整年的科学课程旨在结合和扩展学生在生物课程中所学到的基本知识. 它将探索体育和运动的科学成分，包括生物力学, 运动生理学, 心理学, 营养, 以及性能技巧. 它还将包括运动医学的具体细节与治疗职业的探索, 医学术语, 解剖学和生理学，因为它们与运动和损伤有关, 运动机能学, 详细的评估技能, 急救能力, 愈合的过程, 伤害预防, 康复治疗技术, 治疗方式. 多种实验室活动和学术文章审查被整合为学习过程中的基本辅助，以扩展学生对与科学相关的当前技术和信息的理解和应用. 课程提供等待足够的要求.
先决条件:11年级或12年级, 生物和化学成绩不低于B, 在秋季学期的代数II/三角学中至少获得“a”的成绩，并获得科学老师的认可
学分:10 | UC/CSU: D
本课程相当于一学期的大学环境科学入门课程，其中包含实验室部分. 主要主题包括地球系统和资源, 生态, 人口, 土地和水的使用, 能源资源及消耗, 污染, 以及全球变化. 环境科学的AP考试, 每周至少5-6小时的家庭作业, 暑期作业也是必须的. 课程提供等待足够的要求.
先决条件:11年级或12年级, 化学荣誉平均成绩最低为“B”或化学平均成绩最低为“A”, 同时注册预备微积分, 美联社微积分, 或AP统计和科学教师的批准
学分:10 | UC/CSU: D
本课程涵盖牛顿力学的主题:运动学, 动力学, 工作, 能源, 权力, 线动量和角动量, 圆周运动和旋转运动, 振荡, 和万有引力. 重点放在涉及三角学和一些微积分的高级数学处理和从实验室实验中获得的数据. 实验和练习必须与课堂主题相协调.
先决条件:11年级或12年级, AP物理I平均成绩最低为B, 以及科学老师的批准
学分:10 | UC/CSU: D
本课程涵盖流体力学的主题, 热力学, 电与磁, 电路, 波, 光学, 原子和核物理. 重点放在涉及三角学和一些微积分的高级数学处理和从实验室实验中获得的数据. 实验和练习必须与课堂主题相协调, 以及在年底参加AP物理考试. 课程提供等待足够的要求.
在社会研究课程中，教育和培养负责任的年轻人的广泛目标包括历史知识和文化理解的发展，这包括从历史和其他人文学科中学习, 地理位置, 以及社会科学. 促进民主理解和公民价值观，使他们在参与社会的同时，为自己在社会中的权利和责任做好准备, 批判性思维, 以及基本的学习技能，这些技能对有效的公民身份至关重要. 社会研究课程将努力培养学生对全球不平等的认识, 贫困问题, 促进社会公正.
先决条件:六年级站立
学分:10
六年级历史的主要重点是地中海世界的古代文明. 课程从考古学和早期人类发展的研究开始, 专注于美索不达米亚的古代文明, 埃及, 印度, 希腊, 中国, 和罗马. 重点放在这些文明的日常生活、挑战和成就上. 地理也是这门课程的重要组成部分.
先决条件:七年级站立
学分:10
这门课是研究美国历史的. 美国和其他大陆的地理也将包括在内. The course is designed with a goal of also teaching basic study 技能 needed to pursue the study of historical data; these 技能 include note-taking, 研究, 写作, 阅读地图和参加考试.
先决条件:十年级站立
学分:10 | UC/CSU: A
这门课是对人类历史的考察, 从文艺复兴和宗教改革到现在, 特别关注世界上所有地区和文化. 强调了人类在发展现代制度时的相互依存关系, 比如政治形式, 文化, 宗教与法律.
前提条件:10年级，同时注册英语二级荣誉
学分:10 | UC/CSU: A
这门课程是对人类历史的加速考察, 从文艺复兴和宗教改革到现在, 特别关注世界上所有地区和文化. 强调人类在发展现代制度(如政治形式)时的相互依赖, 文化, 宗教与法律. 注册的学生必须参加AP考试.
先决条件:11年级站立
学分:10 | UC/CSU: A
这门课程是对事件的全面考察, 运动, 以及美国历史制度. 美国和其他大陆的地理也将包括在内, 这将是对美国国家政府的实质性研究, 它的基础, 结构和权力.
先决条件: 同时注册AP英语和世界历史教师的批准
学分:10 | UC/CSU: A
这门课程是对美国历史的加速学习. 美国和其他大陆的地理也将包括在内. 该课程是专门为学生成功参加美国历史大学理事会AP考试而设计的. 注册的学生必须参加AP考试. 课程将特别关注论文写作、研究和应试技巧.
先决条件:12年级站立
学分:5 | UC/CSU: A
这 学期课程 调查美国政府和政治的基本结构和运作. 学生s examine the foundation of the American political system; the role of political opinion, 媒体, 政党, 利益集团, and the institutions of national government; and the development of public policy, 公民权利, 以及公民自由.
先决条件:12年级站立
学分:5 | UC/CSU: A
这 学期课程 是经济学的基本概念及其在公共政策评估中的应用调查吗. 本文解释了市场中个体消费者和生产者的选择，以及这些选择如何影响供求关系. 它描述了个体企业的组织和市场结构. 完善市场体系, 劳动力市场, 个人所得税, 并讨论了农业在经济中的重要性.
先决条件:12年级，美联社U成绩最低为“B”.S. 美国的历史和认可.S. 历史老师
学分:10 | UC/CSU: A
本课程旨在让学生对美国政府和政治有一个批判性的观点. 学生s examine the foundations of the American political system; the role of public opinion, 媒体, 政党, 利益集团, and the institutions of national government; and the development of public policy, 公民权利, 以及公民自由. 学生必须参加 美联社U.S. 年底的政府和政治考试.
先决条件:10年级或以上，最低3分.33个绩点
学分:10 | UC/CSU: G
AP心理学课程旨在向学生介绍对人类和其他动物的行为和心理过程进行系统和科学的研究. 学生们接触到心理学事实, 原则, 以及与心理学各个主要分支领域相关的现象. 他们还了解心理学家在科学和实践中使用的伦理和方法. The course is specifically designed to prepare students to successfully take the College Board AP Examination in 美联社心理学; those who enroll must take the AP exam. 课程将特别关注论文写作、研究和应试技巧. 课程提供等待足够的要求.
神学院致力于在一个充满信仰的环境中为学生传福音和讲授教义, 询问和相互尊重. 神学系促进对耶稣基督的认识和爱. 不论信仰, 所有6年级到12年级的学生共同努力，更好地理解丰富的经文课程，并接受挑战, 耶稣基督的生平和教诲, 教会历史, 道德发展, 圣礼, 以及对其他信仰传统的欣赏. 利记sbobet神学挑战年轻人在灵性上的成长, 在道德上, 智力, 在天主教的社会环境中 埃德蒙·赖斯教会弟兄教育的基本要素. 神学 instructors’ aim is to achieve the mission of 教会; integrating the mess年龄 revealed by God, 在圣灵的生命里有交通, 和服务.
先决条件:六年级站立
学分:10
六年级的宗教课程通过天主教教义的教学帮助学生发展基督教价值观. 它灌输知识和信心，以见证耶稣基督的真理, 促进共同利益, 做别人的榜样, 并且在言语和行动上跟随他.
先决条件:七年级站立
学分:10
本课程概述了天主教的信仰和实践. 学生s will learn answers to questions such as what do Catholics believe and why; how do Catholics celebrate our beliefs in prayer and worship; and how are we to respond to our beliefs in our everyday lives.
先决条件:八年级站立
学分:10
教会历史入门课程帮助学生了解两个概念:历史和教会. 这门课把历史描述成故事，而不仅仅是年表. 教会历史描述了基督是如何在特定的历史环境中通过基督徒显现出来的.
先决条件:九年级站立
学分:10学分(每个5学分)| UC/CSU: G(待定)
在第一学期，学生将修读第一课程 美国天主教主教为高中生制定的课程框架. 在课程中, 耶稣基督在圣经中的启示,学生将获得对圣经的一般知识和欣赏. 学生将研究神圣启示的概念和圣经的意义, 对信仰的全面认识, 以及旧约中记载的以色列人和上帝之间的契约承诺的发展. 第二学期向学生介绍“耶稣基督是谁”?-课程二 U.S. 主教的框架. 在这门课程中，学生开始学习耶稣基督的奥秘, 三位一体的第二位, 他是上帝对我们的终极启示. 学生将学习和探索内容, 上下文, 福音书的历史发展和文化价值. 讨论将集中在基督教信仰的基础和形成通过各种文学, 经文的历史和神学分析. 在了解耶稣是谁的同时，学生也将了解神呼召他们成为谁.
先决条件:十年级站立
学分:10
第三课 U.S. 天主教主教课程大纲， “耶稣基督的使命,，旨在帮助学生理解上帝通过他的儿子为我们所做的一切. 学生们将永远记住这一点, 神已经计划让我们与他分享永远的幸福, 这是基督为我们所得的救赎所成就的. 学生也将被介绍到什么是基督的门徒，以及作为门徒的生活需要什么. 在第二学期，神学10结束于第四课程 主教的框架, “耶稣基督继续在教会的使命.“这门课程将帮助学生理解，他们是在教会内和通过教会遇到活著的耶稣基督. 他们将被介绍到教会是由基督通过使徒建立，并由他通过圣灵维持的事实. 学生们将学习基督今天的活体, 教会, 既有神性又有人性. 强调的不是教会生活中的大事，而是教会的神圣性质.
先决条件:11年级站立
学分:10
在第一学期，学生将修习第五课程 美国天主教主教为高中生制定的课程框架. 在课程中, "圣礼是与耶稣基督的特权相遇,“学生们明白，他们今天可以通过圣礼，以完全而真实的方式与基督相遇, 特别是通过圣餐. 学生将详细研究每一件圣事，以了解他们在一生中如何与基督相遇. 第二学期向学生介绍“在耶稣基督里的生活”，第六课程 U.S. 主教的框架. 在这门课程中，学生明白只有借着基督，他们才能完全活出神对他们生命的计划. 以诫命为指引, 学生要学习道德的概念和戒律，管理基督的门徒在世界上的生活.
先决条件:12年级站立
学分:10学分(每个5学分)| UC/CSU: G
在第一个学期，学生将选择E 主教的框架. 本课程是对世界上现存的几大宗教(犹太教)的简要介绍, 基督教, 伊斯兰教, 印度教, 佛教, 道教, 和儒家思想). 宗教的起源被检查和代表性的史前和古代宗教的研究，为学生提供一个现代宗教如何演变的感觉. 在第二学期，学生将学习“在社会中活出耶稣基督的门徒”,“主教框架的选项C. 仆人式领导是埃德蒙·赖斯基督教兄弟教育在利记sbobet的高潮. 将领导力研究与圣经阅读和反思结合起来, 学生被邀请和挑战，以马太福音25:35 -40为基础，认识到基督存在于穷人中——“因为我饿了，你们给我食物, 我渴了，你给我喝了, 我是一个陌生人，而你欢迎我, 我赤身露体，你给我穿上, 我生病了，你来看我, 我在监狱里，你来找我.“与利记sbobet的校园部合作, 长者会认识到自己有责任成为他人的基督, 勇敢回应, 我们社会边缘人的尊严和正义. 学生的成长将在高级顶点进行评估, 哪些学生在学年结束时出席.
前提条件:学生必须由校园部要求并完成面试, 每周至少协助两次弥撒，并得到副校长的批准
学分:每学期2学分
这是一个丰富课程的学生有兴趣协助每天早上7:30.m. 在蒙德蒙德·赖斯教堂举行的弥撒和全校范围的弥撒. 学生将担任助理圣器师，并参与授课, 坛服, 问候, 以及其他部门. 另外, 学生将帮助准备祈祷意图和监测礼拜堂的变化，以支持礼仪日历. 本课程以及格/不及格为基础.
世界语言系致力于为学生创造一个学习西班牙语和汉语的环境. 这些语言的语言、文学和文化将被强烈强调. 正是通过对语言的学习，学生培养了一种意识, 感谢, 其他语言和文化作为全球社会的自觉成员. 世界语言系提供的课程不仅是为了培养学生的语言技能——语音学, 音系学, 形态, 语法和语义，还有文学和文化. 语言课程遵循世界语言学习标准，强调沟通, 文化, 连接, 比较, 和社区. 如有足够的申请，我们将提供中文课程.
学分:10 | UC/CSU: E
学生们学习现代普通话. 本课程基于第二语言习得的现代原则, 它整合了所有四种语言技能的学习(听力, 说话, 阅读和写作). 语法被视为培养汉语交际能力的工具. 学生们学习中国的文化和历史.
先决条件:汉语I
学分:10 | UC/CSU: E
本课程是《利记网》课程的延续. 学生将继续发展他们的沟通技巧，并接受流利口语和中文打字的训练. 他们将进一步了解中国的历史和文化. 关于中国文化的研究报告.
前提条件:中文成绩A或B，并得到中文老师的认可
学分:10 | UC/CSU: E
汉语二级荣誉学位是汉语一级的延续. 在本课程中, 与汉语II相比，学生将继续学习更大程度的沟通技巧. 优等生将被要求用目标语言撰写论文, 研究报道中国文化，探索中国历史.
前提条件:汉语二级，推荐成绩不低于“C”，并获得汉语教师的批准
学分:10 | UC/CSU: E
汉语三包括语法结构的复习, 汉语一、汉语二课程中涉及的词汇和文化项目. 学生将参与更高级的对话和写作作业. 学生将阅读更多的高级文学选集，对中国文化有更多的了解.
前提条件:汉语二级，最低成绩为“a”或“B”，并得到汉语教师的认可
学分:10 | UC/CSU: E
汉语三荣誉课程是对汉语一、二课程中语法结构和词汇的复习. 对话练习在很大程度上强调更多的对话和更高级的写作作业. 学生将对中国文化有更多的了解.
前提条件:中国病, 成绩最低为“a”或中文三级荣誉成绩最低为“a”或“B” 中文讲师的批准
学分:10 | UC/CSU: E
AP中文 & 文化课程旨在进一步提高学生的听力, 说话, 读写能力. 通过课程, 学生将获得有关中国社会的知识, 它的人民, 其价值体系, 其海关, 传统与哲学. 本课程的目的是为学生准备AP中国语言 & 文化考试必须在年底进行.
先决条件: 学生s new to Palma Junior High who are native speakers of Spanish or who have had formal study of Spanish in a dual-immersion program; placement test; approval of the Spanish instructor
学分:5分(初中)
本课程着重于正式的阅读教学, 写作, 说着西班牙语, 特别强调语法和词汇. 学生将进一步熟练地与其他说这门语言的人交流, 具有良好的口头和书面沟通能力, 并进行口头和书面报告. 该课程的目标是让学生在下一学年学习西班牙语II. 这个班级在正常上课日开始前的零时期中指定的日子上课. 课程提供等待足够的要求.
学分:10 | UC/CSU: E
西班牙语I是建立西班牙语熟练度的入门课程. 重点在于准确地沟通. 学生还将熟悉西班牙语社区中丰富多样的文化.
先决条件:西班牙语I
学分:10 | UC/CSU: E
西班牙语2是语法结构的复习, 词汇表, 以及西班牙语I的文化项目. 学生将继续准备用西班牙语交流日常思想.
先决条件:西班牙语I，成绩为“A”，并得到西班牙语老师的认可
学分:10 | UC/CSU: E
西班牙语II荣誉是语法结构的复习, 词汇表, 以及西班牙语I的文化项目. 学生将继续准备用西班牙语交流日常思想. 在这个荣誉班, 学生将被要求保持a或B的成绩，并满足额外的要求，如保持日记或作品集, 完成互联网活动, 并提供额外的作业，以证明熟练的口语和写作.
先决条件:西班牙语二级，最低要求为“C”
学分:10 | UC/CSU: E
西班牙语III是语法结构的复习, 西班牙语I和II课程中涉及的词汇和文化项目. 学生可以完成更高级的对话和写作作业. 学生阅读更多的高级文学选集，并对说西班牙语的社区有更多的了解.
先决条件:西班牙语二级“A”级或西班牙语二级荣誉“B”级，并得到西班牙语教师的认可
学分:10 | UC/CSU: E
西班牙语III荣誉是对西班牙语I和II课程中涵盖的语法结构和词汇的回顾. 强调对话练习，并布置更高级的写作作业. 学生将阅读更高级的文学选集，对西班牙语社区有更深入的了解. 更高的期望和额外的任务，西班牙语III荣誉学生将被期待.
先决条件:西班牙语III荣誉，最低“B”级，并获得西班牙语教师的批准
学分:10 | UC/CSU: E
本课程完全用西班牙语授课，要求学生积极参与. 学生已达到一定的阅读水平, 写作, 听, 理解和口语. 本课程的目的是通过听力活动为学生准备AP语言考试, 阅读吉兰的特定文学作品, 马查多, 博尔赫斯, 和马尔克斯来发展词汇和写作技巧，超越情节, summary, 比较和对比主题, 写作, 使用书面资料, 演讲技巧, 主持一个正式的演讲. AP语言考试必须在年底进行.
先决条件:六年级站立
演职人员:8至10
作为他们课程的一部分, 六年级的学生参加体育活动, typically four days a week; on other days during the enrichment block, 他们可能上过技术课, 艺术或音乐.
先决条件:11年级或12年级. 学生必须由老师要求, 每周至少辅导两节课, 用书面的意向陈述完成申请, 在规定的期限内提交，并得到副校长的批准
学分:每学期2学分
该项目将为在课程表中有空余时间的大三或大四学生提供一个申请学生助理时间的机会, 在课堂上协助老师监督学生, 和/或在老师的监督下与学生一起工作. 该计划为学生助理提供了更多关于教育过程的学习价值, 同时为高年级学生提供指导低年级学生的机会. 本课程只能在及格/不及格的基础上进行.
前提条件:已完成或正在学习代数II/三角学，并获得老师批准
学分:10 | UC/CSU: G
本课程是为那些可能计划在大学学习计算机科学专业或对编程有普遍兴趣的学生提供的. 本课程涵盖编程语言原理, 算法简单分析, 面向对象编程的概念, 定义和使用类, 阵列处理, 以及基本的搜索和排序技术. 要想在这种课堂形式中取得成功，个别学生的自律和动机是必要的. 课程安排注意:本课程可能会安排在每周三小时的夜间课程. 这门课程，如果注册人数充足，可能包括来自圣母高中的学生. 课程提供等待足够的要求.
前提条件:年鉴主持人的批准
学分:4
年鉴学生工作人员将在老师/顾问的指导下准备利记sbobet年鉴. 所有年鉴工作都是在电脑上完成的，包括数码摄影. 学生将接受HJEDesign, Photoshop和摄影课程的指导. 这门课程的分数可能是字母或及格/不及格.
前提条件:学生必须担任选举产生的学生会办公室或指定职位，并获得学生会主席的批准
学分:4学分(每学期2学分)
在学生会任职的学生每学期可获得两个学分，以满意地履行其职责. 这门课程的分数可能是字母或及格/不及格.
利记sbobet的辅导项目位于西斯里尼学生中心，为学生提供了额外的学习体验.
辅导计划与国家荣誉学会辅导计划一起协调, 有资格的高年级学生为学习上需要帮助的学生工作. 学生必须承诺定期参加该项目，并将他们所学到的技能应用到学校作业和家庭作业中. 同样重要的是，父母也要参与进来，在家里提供鼓励和一个没有干扰和诱惑的环境.
家长有兴趣让他们的儿子成为辅导计划的一部分，请与指导部门联系.
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