利记sbobet数学系的使命是通过数学教育加强每个学生的背景知识,这对他的学术和职业生涯的进步和持续发展至关重要. 重点放在实现知识的自律上, 推理能力, 数学概念的理解, 数学的实际应用技能和对数学在日常生活中的作用的欣赏. 我们的目标是向每个学生灌输解决问题的心态,使他们知道如何思考和推理.
数学6
先决条件:六年级站立
学分:10
本课程是一门基础课程,帮助学生建立对基本数学计算技能的理解和流畅性. 将涉及的主题包括正整数操作, 分数和小数, 对测量的介绍, 比率, 百分比, 基本几何, 在现实世界问题中的应用.
数学7
先决条件:七年级站立
学分:10
本课程旨在帮助学生继续发展他们的数字感, 计算技能和应用这些知识解决问题的能力. 所涉及的主题包括整数, 小数, 分数, 百分比, 图, 测量, 比例与比例, 消费者的数学, 基本几何概念, 面积和体积, 概率论和代数概论. 成功完成这门课程可以让学生进步到预代数或, 班级平均成绩A,老师也认可, 到代数I荣誉.
算术
前提条件:成功完成数学7和/或利记sbobet入学考试的成绩和/或现任数学老师的推荐
学分:10
本课程的重点是为第一年的代数课程做一个渐进而彻底的准备. 涵盖的主题是:指数, 整数, 因素, 比率, 图形, 面积和体积, 平方根和应用题. 学生将学习解一级方程和不等式,并学习实数的性质.
代数我
前提条件:成功完成代数预科和/或利记sbobet入学考试的成绩和/或现任数学老师的推荐
学分:10 | UC/CSU: C
本课程涵盖以下概念:变量, 指数, 线性方程, 多项式, 应用题, 保理, 代数分数, 有理数和无理数, 根式和二次方程. 学生还将学习实数的性质, 科学记数法, 统计数据, 和概率.
代数I荣誉
前提条件:数学7或代数预科平均成绩“A”和/或利记sbobet入学考试成绩和/或现任数学老师的认可
学分:10 | UC/CSU: C
本课程更深入地涵盖了代数I的所有主题. 除了代数I中列出的主题之外, 这门荣誉课程包括线性回归, 通过变换绘制函数图, 以及二次生长函数和指数生长函数的画图. 它是为打算继续学习高等数学或科学专业的学生设计的. 学生还将学习实数、统计学和概率的性质. 学生可以参加数学竞赛.
几何
前提条件:代数I
学分:10 | UC/CSU: C
本课程培养学生的观察能力, 在术语的数学系统中以逻辑的方式进行分析和推理, 假设和定理. 它涵盖了传统的主题:演绎推理和形式证明, 平行线和平行四边形, 全等三角形和相似三角形, 圈, 结构, 坐标, 直角三角形, 面积和体积. 通过整合代数和几何概念的问题来复习和加强代数技能.
几何的荣誉
前提条件:代数I成绩平均为“B”或代数I成绩平均为“A”,并得到数学老师的认可
学分:10 | UC/CSU: C
这 course covers all the topics included in 几何 plus 结构; however, 对主题进行了更深入的讨论. 它是为打算继续学习高等数学或科学专业的学生设计的.
高级代数与金融应用
前提条件:顺利完成代数1、几何课程,并得到现任数学老师的认可
学分:10 | UC/CSU: C
金融代数是一门以代数为基础的数学建模课程, applications-oriented, 和技术. 本课程涉及高等代数中的大学预备数学主题, 统计数据, 概率, 有关微积分的知识, 和微积分在七个金融保护伞下:银行业, 投资, 信贷, 就业和所得税, 汽车所有权, 独立生活, 以及退休计划和家庭预算. 这门课程让学生体验到数学主题之间的相互关联, 找到模式, 做出推测, 从已知的情况推断出未知的情况.
代数2 /三角
先决条件: Successful completion of both 代数我 and 几何; score on 代数我I readiness exam in spring of current school year; approval of current Math instructor
学分:10 | UC/CSU: C
代数II/三角学帮助学生进一步发展他们对代数概念和技能的理解. 学生将探索坐标和函数的使用, 数据分析, 转换, 几何坐标, 圆锥部分, 方程组和不等式, 正变与逆变, 指数函数, 二次函数和复数, 多项式函数和有理函数, 序列与系列, 三角函数和比率.
代数II/三角学荣誉
先决条件: “B” grade aver年龄 in 代数I荣誉 and 几何的荣誉 or an “A” grade aver年龄 in 代数我 and 几何; score on 代数我I readiness exam in spring of current school year; approval of current Math instructor
学分:10 | UC/CSU: C
代数II的主要目标是通过帮助学生进一步发展对代数概念和技能的理解来实现学生的成功. 学生将探索坐标和函数的使用, 数据分析, 转换, 几何坐标, 圆锥部分, 方程组和不等式, 统计数据, 概率, 正变与逆变, 指数函数, 二次函数和复数, 多项式函数和有理函数, 序列与系列, 三角函数和比率.
有关微积分的知识
前提条件:代数II/三角学平均成绩“B”,现任数学老师认可
学分:10 | UC/CSU: C
本课程旨在通过巩固代数中所教的主题,为学生提供大学微积分的坚实背景, 几何和三角更深入. 涵盖的新主题有:极坐标、数列、向量、极限和导数.
有关微积分的荣誉
先决条件:代数II/三角学平均成绩“B”或代数II/三角学平均成绩“A”,并得到现任数学老师的认可
学分:10 | UC/CSU: C
这 course covers all topics included in 有关微积分的知识; however, 对主题进行了更深入的讨论. 它是为希望把微积分作为他的下一个数学课程的学生设计的.
据美联社统计
前提条件:微积分预科平均成绩“B”,并得到现任数学老师的认可
学分:10 | UC/CSU: C
AP统计学课程向学生介绍收集的主要概念和工具, 分析, 从数据中得出结论. 内容中有四个明显的主题, 技能, AP统计学课程的评估:探索数据, 抽样和实验, 概率与模拟, 以及统计推断. 学生使用科技, 调查, 解决问题, 在他们建立概念理解的过程中写作.
AP微积分AB
前提条件:微积分预科成绩最低为“B”,并获得现任数学老师的认可
学分:10 | UC/CSU: C
本课程旨在帮助学生准备AP微积分AB考试. 考试是这门课的必修课. 涵盖的主题是:极限,导数和积分,所有这些都在本级别的AP框架内.
AP微积分BC
前提条件:AP微积分AB平均成绩最低为“B”,并获得AP微积分AB讲师的批准
学分:10 | UC/CSU: C
学生将准备参加微积分BC先修考试. 考试是这门课的必修课. 主题包括:极限的正式定义,弧长,分部积分,三角替换 & 部分分数,序列 & 级数,麦克劳林和泰勒级数,参数方程,极坐标. 课程提供等待足够的要求.
体育统计推理
先决条件:完成高等代数或代数II/三角,并得到现任数学老师的认可
学分:10 | UC/CSU: C
本课程教授学生如何在体育背景下使用统计过程的四个步骤:提问, 收集数据, 分析数据, 并得出结论. 每章将以一个与体育有关的统计问题(e.g., NFL有主场优势吗?),然后学习如何收集适当的资料, 如何分析数据, 以及如何做出合理的结论. 尽管这些例子和练习的背景都是与体育相关的, 本课程的主要重点是教授学生统计推理的基本原理. 科技的运用, 包括在线小程序和图形计算器将在课程中突出. 如果成绩达到“B”或更高,学生可以继续学习AP统计学.